Pré-escolar

O Pré-escolar é um serviço socio-educativo que se destina a proporcionar actividades variadas, a crianças dos 3 aos 5 anos, de forma a prestar a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, sendo complementar da acção educativa da família, com a qual deve estabelecer estreita relação, favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança, tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário.

A equipa educativa das salas do pré-escolar é formada por educadoras de infância e ajudantes de ação educativa, que diariamente recebem as crianças e as suas famílias de forma a responder às suas necessidades. As atividades desenvolvidas são planeadas de acordo com as orientações curriculares para o pré-escolar e as metas de aprendizagem definidas pelo Ministério da Educação.

 

Principais Objetivos:

  • Proporcionar o bem-estar e desenvolvimento integral das crianças num clima de segurança afectiva e física, durante o afastamento parcial do seu meio familiar através de um atendimento, o mais possível, individualizado;
  • Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspectiva de educação para a cidadania;
  • Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência como membro da sociedade;
  • Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso da aprendizagem;
  • Estimular o desenvolvimento global da criança no respeito pelas suas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diferenciadas,
  • Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de sensibilização estética e de compreensão do mundo;
  • Despertar a curiosidade e o pensamento crítico;
  • Proporcionar à criança ocasiões de bem-estar e de segurança, nomeadamente no âmbito da saúde individual e colectiva;
  • Proceder à despistagem de inadaptações, deficiências ou precocidades e promover a melhor orientação e encaminhamento da criança;
  • Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de efectiva colaboração com a comunidade.

 

Atividades Diárias

1. Formação pessoal e social

    a) Auto-conhecimento,

    b) Interação e socialização

    c) Hábitos saudáveis

    d) Autonomia

2.Áreas de Expressão e Comunicação

    a) Competências cognitivas;

    b) Competências de comunicação e linguagem

    c) Motricidade global

    d) Competências de leitura e escrita

    e) Competências logico-matemáticas

3.Área do conhecimento do mundo

    a) Interesse em aprender